为响应学校本科教育教学思想大讨论的号召，塑造立德树人新格局，我们围绕“向善求真、追求卓越，全面提升拔尖领军人才培养能力”主题，就如何落实课程思政建设、提高人才培养质量进行了专题研讨，并推出了六场课程思政示范公开课活动。3月31日，我们杨柳老师在科教南楼207上了一场别开生面的课程思政示范公开课，我们教学督导、青年教师到场观摩。
在示范课环节，杨柳老师以“面向对象度量——CK度量方法”为主题展开教学。主要讲授面向对象度量中的CK度量方法，以“教务管理系统”的类图设计与代码实现为案例，介绍了CK度量方法中的六个度量点的度量模型与应用意义。对于其中的内聚缺乏度（LCOM）的度量模型，杨柳老师结合应用案例，启发同学们思考存在的问题，并引入最新学术论文中的多种改进方法。一方面通过导入学科前沿知识，以培养同学们解决复杂问题的综合能力与高阶思维；另一方面有效融入课程思政，鼓励同学们在学习过程中要敢于质疑勇于钻研，以激发他们的思辨能力与创新意识。讲授过程中，结合课程知识图谱对本次课程内容所涉及的前导后续课程的知识点进行融会贯通，包括面向对象程序设计、软件工程、设计模式、软件过程改进等，以加深学生对学科知识的理解。
此次课程思政示范公开课，杨柳老师始终贯彻了以学生为主体，讲解思路清晰、教学目标明确，教学环节紧凑，教学热情饱满，有效地将专业知识、价值引领、能力培养进行了有机融合，课后与学生互动，充分交流，教学效果良好。
示范课得到了学院教学督导、青年教师和学生的一致好评。学院教学督导谭长庚老师指出，《软件度量及应用》课程无论从教学内容的安排还是教学设计都非常巧妙，课中结合了当前行业前沿知识来讲解，课程思政融入非常自然，体现了“润物无声”的育人效果。青年教师黄俊予、李少华、李书城等纷纷表示，课堂教学内容由简入难层次分明，展示了课程思政与专业教学的深度融合，不仅为青年教师提供了良好的学习观摩机会，而且展现了课程思政的育人实效。学生认为该课程增强了他们对技术报国的信念、时代使命感，并希望更多专业课程融入思政元素。
课程思政是提升人才培养质量的重要抓手，此次课程思政公开课教学展示活动，不仅为教师搭起了相互学习研讨、交流沟通的平台，在思想和实践层面提升了大家对课程思政的理解和认识，而且为学院进一步推进教育教学改革和提升人才培养质量奠定了坚实的基础。学院后续将持续开展课程思政示范课活动，深入探索课程思政的新路径、新方法，将课程思政融入到课堂教学建设全过程，打造魅力课堂。
撰稿人：刘俊
一审：戚红姣
二审：夏佳志
三审：王新辉
