为深入推进本科教育教学思想大讨论，我们紧扣“向善求真、追求卓越，全面提升拔尖领军人才培养能力”主题，聚焦课程思政建设与人才培养质量提升，组织专题研讨并推出六场课程思政示范公开课，着力构建立德树人新格局。4月2日，我们宋虹老师在潇湘校区B座507上了一场别开生面的课程思政示范公开课，我们多位教学督导、教指委专家、系支部书记、学院青年老师到场观摩。
在示范课环节，宋虹老师以“文件共享与保护”为主题，将专业知识讲授与思政教育有机融合。课程从操作系统文件目录的发展历程切入，通过生动的图例展示和板书推演，系统讲解了文件共享的实现方法和保护措施。在讲授存取控制机制时，宋老师特别强调：“信息安全不仅关乎技术实现，更体现着责任与担当。作为未来的IT人才，你们要像守护国家机密一样守护用户数据安全。”课程创新采用“提问+对比分析”的互动方式，引导学生深入思考技术背后的伦理价值。当讨论文件权限管理时，宋老师结合“棱镜门”等典型案例，启发学生认识到：“技术是一把双刃剑，我们在掌握专业技能的同时，更要筑牢国家安全意识，做数字时代的忠诚卫士。”在实践环节，学生们通过模拟操作系统权限配置实验，不仅掌握了防范未授权访问的技术要领，更深刻体会到“网络安全为人民，网络安全靠人民”的深刻内涵。
在示范公开课中，宋虹老师以学生为中心，教学设计层次分明、目标明确，课堂节奏张弛有度。她以饱满的教学热情，巧妙实现了专业知识传授、价值引领和能力培养的三维统一。课后，宋虹老师还与教学督导及教指委专家进行了深入的教学研讨，进一步优化课程设计。
本次示范课获得学院教学督导组、教指委专家及系党支部的一致好评。教指委王伟平老师从课程深度角度指出：“教学内容系统全面，课件图文并茂，通过本地操作系统命令实操加深理解。课程既覆盖传统机制，又涉及现代文件共享保护技术，体现了教学的深度与广度。”教学督导朱从旭老师充分肯定了宋虹老师的教学表现：“课堂讲授声音洪亮、节奏把控得当，语言表达清晰流畅。在讲解信息安全保护知识时，巧妙融入了思政教育元素，实现了专业知识与价值引领的自然结合。”教学督导蔡旭晖老师特别赞赏课程思政的有机融入：“教学内容紧密结合实际，例如通过文件操作权限强调数据安全意识，在技术讲解中引导学生遵守法律法规、防范技术滥用。课程设计层次分明，案例丰富，既涵盖操作系统核心功能（如快捷方式原理），又启发学生课后自主探索技术前沿。”教学督导余腊生老师从教学方法和课堂效果角度评价：“课程以计算机发展史中的文件共享保护引入，结合板书生动讲解关键技术。教师授课富有激情，内容娴熟，注重启发式教学。学生到课率高，专注度好，师生互动积极，尤其是前排同学能主动回应教师提问。”系党支部书记段桂华总结道：“课堂采用提问式、引导式和案例式相结合的教学方法，营造了良好的互动氛围，充分展现了以学生为中心的教学理念。”
课后研讨中，与会专家在充分肯定示范课成效的同时，也提出了宝贵的优化建议。教学督导蔡旭晖老师从课件设计角度建议：“可进一步突出重点内容的字体字号设计，对关键方法的讲解可借助PPT动画效果进行动态演示，以增强学生的视觉认知。”教学督导余腊生老师就教学互动和课程设计提出两点建议：“一是可设计更多互动环节，如围绕文件共享保护主题开展分组讨论或角色扮演活动，并融入思政元素，也可适当引入智能工具辅助教学；二是建议精简PPT内容，优化多媒体素材，如精选视频、文档等教学资源。”系党支部书记段桂华老师从案例教学角度建议：“课程导入环节可引用实际发生的文件泄露案例，通过真实情境引发学生思考，既强化专业知识，又深化安全意识教育。”这些建设性意见为持续提升课程质量提供了重要参考，学院将组织教师团队认真研究落实。
此次课程思政示范公开课活动以教学实践为载体，搭建了教师互学互鉴、共研共进的交流平台，在理念认知与教学实践层面实现了双重突破，为学院深化教育教学改革、提升人才培养质量注入了新动能。学院将以此次活动为契机，持续推进课程思政示范课建设，深入探索“思政+”教学模式创新，将价值引领有机融入课堂教学各环节，着力打造有深度、有温度、有吸引力的"金课"，切实提升育人实效，为培养德才兼备的拔尖创新人才提供坚实保障。
撰稿人：黄丹
一审：戚红姣
二审：夏佳志
三审：王新辉
