4月8日，校级课程思政示范教学团队核心成员刘泽星老师主讲的《数据库技术与应用》公开课，以"触发器的创建与应用"为切入点，生动演绎了专业教育与思政育人同频共振的教学新范式。本科生院领导、校院两级教学督导专家及多名教师齐聚潇湘校区D座110教室，共同见证这场兼具专业深度与育人温度的教学实践。
课堂以“京东离职人员违规操作”新闻案例破题，说明保障数据安全和维护数据完整性的重要性，作为数据库系统设计实现人员应采取相关技术措施维护数据的完整性。
课堂教学秉持以学生为中心的教学理念，通过慕课堂实时互动与启发式研讨，将数据完整性的技术原理与职业道德的价值引领有机融合。案例中的数据库应用触发器维护数据一致性，数据变动应以确定的数据参照和数据关联为依据进行约束。引导大学生在掌握学科前沿知识和技术的同时，更应坚守道德和法律底线，遵纪守法。
刘泽星老师的课程教学有机融合课程思政，体现了知识传授与价值引领的统一，获教学督导组的高度评价。学校督导组专家在听课笔记中写道：“教师对课堂教学非常熟练，能采用启讨论式、启发式教学方法进行课堂教学，思路清晰、表达清楚，课件展示内容合理有序，课堂有互动”；“学生应答积极，示范性强、启发性深”；“思政融入有巧度，“盐溶于水”般自然渗透法治意识与社会责任等。”我们教学督导特别指出：“课堂教学通过新闻案例引入完整性约束以及触发器，自然融入课程思政元素，案例选取精准，思政切入自然”；“课堂互动有温度，慕课堂实时反馈构建精准教学闭环等。”
课后的沟通交流环节，督导专家们为课程升级“把脉开方”：建议课堂可以加强讲述内容与实际应用的联系；可以围绕数据安全与保护环节适当引入更多的显性或隐性的思政教育元素；讲解触发器时可以结合工程案例更好地将学生带入其中，多关注学生的参与度等。刘泽星老师表示将继续努力，把“数据表”里的思政元素转化为“育人表”的行动方案，让专业课堂既洋溢科学精神，又澎湃家国情怀。”
教学督导组的“教学诊断”为我们的课程思政提质增效指明方向。我们将以“课程思政示范课程”为引领，不断开拓创新，凝心聚力，全力推进《数据库技术与应用》省级课程思政示范项目申报工作，为培养新时代信息技术人才贡献更大力量。
撰稿人：刘俊
一审：戚红姣
二审：夏佳志
三审：王新辉
